Официально Ответы Олимпиада РОШ Русский язык для обучающихся школ с Родным языком обучения 16 регион Татарстан Республиканская олимпиада школьников ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 5,6,7,8,9,10,11 класс #Ответы #РОШ #Русскийязык #Татарстан 26.09.2026 на 26 сентября 2026 года
Скачать ответы - https://t.me/olimpiada_otvetis
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС
Задача 1 (задания 1–4)
Прочитайте текст. Выполните задания к нему. В тексте некоторые слова
выделены.
Как труп в пустыне я лежал,
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею Моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей»
[А. С. Пушкин. Пророк: «Духовной жаждою томим...» (1826)]
Установите соответствия, то есть соотнесите то или иное выделенное слово
с исторически однокоренными с ним словами в каждом блоке (список слов А, Б
и В). В каждом блоке (списке) таких слов не может быть менее двух.
Например, дан ряд слов в блоке Г:
• пускать
• пучок
• пустовать
• отпуск
• перепутать
• запрещение
• допущение
Устанавливаем, что часть слов этого ряда исторически родственна словоформе
пустыне в данном тексте. Следовательно, верными ответами для слова пустыне
будут пускать, пустовать, отпуск, допущение. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
2
1. Блок А
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне умилить
воззвал пронять
пророк внушить
виждь внимать
внемли внешний
обходя пройма
глаголом пронзить
жги снедь
сердца вселенная
объёмный
2. Блок Б
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне согласие
воззвал глашатай
пророк глыба
виждь оглядеться
внемли гоготать
обходя заглотить
глаголом голевой
жги перегласовка
сердца глаголати
глубочайший
3. Блок В
Слово из текста Слова, исторически
однокоренные
пустыне осерчать
воззвал сероватый
пророк разрядиться
виждь сердолик (полудрагоценный
камень)
внемли усреднение
обходя посерёдке
глаголом серёжки
жги усердие
сердца обряд
сретение Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
3
4. Выберите правильный ответ. Среди выделенных в тексте слов
o в словоформе жги две морфемы: корень и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, словообразовательный
суффикс -и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, формообразующий суффикс
-и- и нулевое окончание
o в словоформе жги три морфемы: корень -жг-, нулевой глагольный суффикс
и окончание -и
Задача 2 (задания 5–13)
Порядковые числительные А и Б участвуют в образовании сложных слов.
Данные о частотности некоторых таких слов в корпусе** приводятся в таблице
ниже.
…степенный …классный …престольный
основа числительного А
+ интерфикс о
1394 2211 529
основа числительного Б
+ интерфикс о
4066 82 0
Основа числительного Б входит в состав существительного В, которое
образуется сложносокращённым способом и близко по значению словам отходы,
мусор, утиль. От числительного А образуются существительные Г и Д. Г и Д
синонимичны в контекстах, в которых речь идёт о географии. Г содержит на одну
морфему больше, чем Д.
5–9. Какие слова зашифрованы буквами А–Д? Напишите начальные формы.
А: __________
Б: __________
В: __________
Г: __________
Д: __________
10–13. Числительное А также участвует в образовании прилагательного,
содержащего второй корень – Е. Слово АЕ часто встречается в контекстах,
в которых речь идёт об истории. Корень Е встречается и в других сложных
прилагательных, самое частотное из которых содержит корень определительного
местоимения Ж. Другое частотное сложное прилагательное содержит корни Ж
и З. Синонимичное ему прилагательное также содержит корень З, но вместо Ж
в нём выступает корень возвратного местоимения И. Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024-2025 уч. год.
Школьный этап, 11 класс
4
Отгадайте зашифрованные прилагательные (напишите их начальные формы).
1. А + Е = __________
2. Ж + Е = __________
3. Ж + З = __________
4. И + З = __________
Задача 3 (задания 14–16)
Даны примеры предложений.
1. Пренебрегая опасностью, они ломились в дверь, пока та не рухнула внутрь
на каменный булыжник двора.
2. Или пренебрегаешь богатство благости, кротости и долготерпения Божия,
не разумея, что благость Божия ведёт тебя к покаянию?
3. Таким образом, нашли, что он мизантроп и пренебрегает приличиями
общества.
4. Не смотрите на досаду их, пренебрегайте злобу, устремляющуюся на вас…
5. По лествицам стрельниц казанских досягает, кипящий вар, песок, огонь
пренебрегает…
6. Линда – стройная женщина, пренебрегающая уходом за собой.
14. Разделите примеры на две равные группы. Первой считается группа,
в которую войдёт предложение № 1.
15. Предположите, в какой группе примеры более ранние.
o 1 группа
o 2 группа
16. Какой основной принцип положен в основу деления данных предложений
на группы?
o Наличие/отсутствие в предложении устаревших слов.
o Управление одного из глаголов.
o Использование одного из глаголов в прямом/переносном значении.
o Наличие/отсутствие этимологически